来源：东莞时间网-i东莞

通过“3 证书”高职高考成功考入本科院校；从中职学校国际班走进新西兰怀卡托理工学院，实现本硕连读；攻破世界技能大赛项目中的三维空间建模技术“堡垒”；捧回中等职业教育国家奖学金登上《人民日报》……这些成绩与荣誉的背后，有一个共同的交集，他们都属于东莞中职学子。东莞致力于教育优质均衡发展，为每一个孩子提供最适合的教育，直面就读职校学生和家长最为关注的焦点，东莞职业教育将“读中职也可以成才”，作为育人目标和路径。

面对复杂的生源结构，东莞职业教育结合新时代发展趋势，不断发挥校企协同育人的资源整合优势，不断拓宽多元化升学就业渠道，助力学子成长成才，实现升学就业两不误。近年来，东莞中职学子在各行各业中大放光彩。

高质量培养体系，助力学子毕业即就业

作为广东省代表，东莞市汽车技术学校2016级学生朱文斌曾在全国职业院校技能大赛中，拿下汽车钣金赛项二等奖。如今的他在东莞市仁孚奔驰担任汽车钣金修复工，与众多校友一起，在东莞汽车产业的各大岗位发光发热。

专业技能是中职学校职业教育的特质和灵魂，而职业技能大赛正是一种有效的实训模式。以技能为载体，通过实实在在的“演武场”锻炼学生实操能力，了解行业前沿知识，提高学生的就业能力和竞争力。同时，各职校借技能大赛的东风推动专业建设，优化专业教学，推进课程改革，将大赛文化融入人才培养。

近年来，东莞市中职学生在全国和省级职业院校技能竞赛上成果斐然。仅2020年，就获得一等奖44个、二等奖65个、三等奖62个，其中参加全国职业院校技能竞赛获奖数位居广东省奖牌榜第3位。

以赛促教实现技能突破，各中职学校通过深化校企合作，进一步打通学生的成才之路，通过“订单培养（企业专班）”“校中企”“创业孵化”等多种形式，帮助学生实现从毕业到高品质就业的过渡。

比如东莞市电子科技学校，该校与联想集团、中兴通讯、快意电梯等12家单位在学校建立“人才培养基地”，学校共拥有15个校企合作载体，包括3个创业孵化基地、7个校中厂或企业工作室、6个企业人才培养基地。

该校2017届电梯维修专业毕业生甘粤，于2017年10月通过选拔赴新加坡其士电梯有限公司工作，成为东莞首批“国际工匠”。目前，任职助理紧急工程师，年薪近20万元，并享受新加坡政府一系列的社会保障福利。

数据显示，2020年，东莞高职院校毕业生共12104人，成功就业学生11119人，就业率达91.19%；东莞中职学校毕业生共18202人，成功就业（含升学）学生18110人，就业率达99.49%。东莞技工学校毕业生共7958人，成功就业7560人，就业率达95%。

升学渠道不断拓宽，学子被“985”“211”高校录取

“读中职学校，是我人生中的一个机遇。”这是东莞市商业学校2020届毕业学子莫卓添的感悟，因中考差几分无缘高中，选择了读中职学校。在学校这里，他没有放弃自我，去年通过“3 证书”高职高考，如愿考上东莞职业技术学院，实现进一步深造学习。

随着国家产业结构的调整和产业不断升级，各行各业对技能人才的需求越来越高，中等职业教育基础性地位被进一步明确，中职学校人才培养与就业升学并重。2018年开始，广东省部分院校开始开展“中职升本试点”工作，此后不断扩大中职生的本科试点专业、试点院校和招生人数。目前，中职学生升学途径主要包括“3 证书”考试、“高职高考和高职院校自主招生”、中高职“三二分段”等。

和莫卓添一样，每一年招考季，东莞职业教育喜讯频传，众多中职学子通过春季职高高考等途径，顺利实现升学梦。

今年5月，东莞已经有不少中职学校官宣好消息，今年共有78名中职毕业生通过“3 证书”考试升入本科院校就读，占全省本科院校录取总人数的12.8%。

其中东莞市汽车技术学校2018级高考班103名“3 证书”考生全部专科上线，本科上线34人；东莞理工学校共有416人达到“3 证书”本科线，其中17位学子成功考上本科院校；东莞市轻工业学校16名学生被公办本科院校录取，近4年该校累计被公办本科院校录取的学生已达54人。

升学渠道不断拓宽，搭建起技能人才成长的“立交桥”。近年来东莞中职毕业生升学人数不断增加。据统计，2020年全市中职毕业生中成功升入高一级院校就读共8089人，与上一年相比，升学人数增加了499人，升学率提升3.55%；与2016年相比，升学人数增加了3853人，增幅达91%。

学生升学人数不仅实现大幅增长，升学的质量也实现稳步提升，以东莞市电子科技学校为例，在2020年普通高考体育单招中，该校体育部2017级运动训练班9名学生被本科院校录取。除了2人进入中南大学、华南理工大学两所“985”“211”重点大学外，还有4人被广州体院录取，3人被嘉应大学录取。

个性化技能赋能，毕业生各行各业大放光彩

尽管近年来中等职业学校的办学规模得到跨越式发展，但很多人对职业教育的选择仍受传统观念影响。直面就读职校学生和家长最为关注的焦点，东莞职业教育将“读中职也可以成才”，作为育人目标和路径，各中职学校也根据各自实际，为学生个性化发展赋能，让毕业生走出校门、走向社会，在各行各业大放光彩。

在东莞市电子商贸学校，该校以“校中企”为探索，整合学校、企业力量，成立电子商贸学校“双创园”，并成功孵化了杨勇、黄张燕、梁福旺、吕侃颖、吴钦达等一批学子代表创业精英。

其中杨勇被誉为“第一个校园百万人才”。擅长计算机语言编程的他，获得学校为他定制新媒体个性化辅导的机会，参加新媒体实战创客项目。在学校老师和特聘的企业资深专家辅导下，杨勇带领团队运营的5个微信公众号粉丝量均超过20万人。通过出售部分微信公众号，他赚取了自己人生的第一桶金120多万元。利用这笔资金，杨勇注册了自己的网络公司。

读中职是人生中的机遇，这句话对东莞市纺织服装学校2015届服装设计专业优秀毕业生徐卓扬同样适用。毕业后，他曾赴台湾朝阳科技大学艺术系继续深造，后一直在高级服装定制行业工作。

2020年10月，徐卓扬开始创业，现为深圳领头羊服饰有限公司主理人，尽管入行时间不长，但他已为众多CBA球队、俱乐部运动员提供专属西服设计服务，为众多知名艺人、歌手设计时尚杂志拍摄西服、大衣，也为全国各地上百家西服定制店进行专业知识培训。

有人踩准时代机遇实现成功，有人在行业不断积累口碑、打造品牌，还有毕业生努力实现自我价值后不忘反哺，带着学弟学妹一起创业，不断创造更高的价值。这样的故事在东莞职教系统还有很多，就读中职学校是学子们人生经历中的一部分，在这里他们不仅学到了技能，更找到了人生目标与方向，并在各自领域大放光彩，用行动诠释“读中职也可以成才”。

文字：覃凤春 通讯员：莞教宣

编辑：张叶

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